Auxiliarul de bdquo Dezvoltare personala rdquo isi propune sa vina in sprijinul cadrelor didactice care nu au pregatire de specialitate psihologie punandu-le la dispozitie o multime de exercitii unele bazate pe suport grafic intuitiv si jocuri sau activitati pe grupe descrise detaliat .
Scopul urmarit este ca invatatorul sau invatatoarea sa-i cunoasca cat mai bine pe copiii din propria clasa.
S-a pus un accent deosebit pe exprimarea emotiilor oricare ar fi acestea dandu-se astfel sansa fiecarui copil sa se descopere sa se accepte si sa afle ce-i place cu adevarat sa faca.
Explorarea meseriilor bull VISUL MEU DE VIITOR bull 1 IUNIE ndash BUCURIA COPIILOR bull RECAPITULARE La ce ma ajuta orele de bdquo Dezvoltare personala rdquo Stau de vorba cu mine bull EVALUARE FINALA Am aflat multe despre mine la orele de bdquo Dezvoltare personala rdquo bull SUGESTII DE CANTECE.
Abilitati si atitudini de invatare bull CUM SI DE CE INVAT am nevoie sa invat bull AJUTAT DEVIN MAI EFICIENTC.
Rutine si sarcini de lucru bull CUM FAC SI CE FAC DE OBICEI bull DREPTURILE SI SARCINILE MELE bull DIALOG INTRE EGALI bull EVALUARE ndash SA NE AMINTIM B.
ASPECTE SPECFICE ALE ORGANIZARII INVATARII SI PREGATIRII pentru VIATA LA SCOLARUL MICA.
Interactiuni simple cu fiinte si obiecte familiare bull HAI LA JOACA Interactiunea cu fiintele bull UNIVERSUL MEU Obiecte familiare bull PRIETENII Am un prieten Sunt un prieten bun bull FAMILIA MEA bull RECAPITULARE ndash INTERACTIONEZ COMUNIC SI MA MANIFEST III.
Comunicarea scolara eficienta bull CUM COMUNIC CU CEI DIN JURUL MEU bull COMUNIC SI CAND NU VORBESC bull EVALUARE ndash MA MANIFEST SI COMUNIC IN FELUL MEUC.
Trairea si manifestarea emotionala starea de bine bull CAND APAR EMOTIILE bull EMOTIILE MELE2 bull POT SA VORBESC DESPRE EMOTIILE MELE bull MOMENTE EMOTIONANTE Sarbatorile de iarna B.
Dezvoltare EMOTIONALA SI SOCIALAA.
Igiena personala bull SUNT SANATOS pentru CA AM GRIJA DE MINE bull REGULI DE IGIENA personala bull EVALUARE ndash MA CUNOSC MAI BINE II.
Autocunoastere si atitudine pozitiva fata de sine si fata de ceilalti bull CINE SUNT EU bull CARACTERISTICILE PERSONALE Imi place sa vorbesc despre mine bull CUM MA VAD CEILALTI Ascult cand vorbesc ceilalti despre mine bull PUNCTE TARI SI LIMITE OBSERVABILE Ce pot si ce nu pot B.
AUTOCUNOASTERE SI STIL DE VIATA SANATOSA.
CUPRINS bull EVALUARE INITIALA I.
Sub indrumarea cadrului didactic se vor stimula emotiile pozitive cele care il ajuta pe scolar sa-si dezvolte abilitatile empatice si de comunicare.
Sunt propuse jocuri si activitati atat iniduale cat si in echipa elevii fiind incurajati sa lucreze impreuna sa asculte sa dea raspunsuri sa analizeze si sa duca la bun sfarsit o sarcina de lucru intr-un interval de timp dat.
Auxiliarul de bdquo Dezvoltare personala rdquo isi propune sa vina in sprijinul cadrelor didactice care nu au pregatire de specialitate psihologie punandu-le la dispozitie o multime de exercitii unele bazate pe suport grafic intuitiv si jocuri sau activitati pe grupe descrise detaliat .
Scopul urmarit este ca invatatorul sau invatatoarea sa-i cunoasca cat mai bine pe copiii din propria clasa.
S-a pus un accent deosebit pe exprimarea emotiilor oricare ar fi acestea dandu-se astfel sansa fiecarui copil sa se descopere sa se accepte si sa afle ce-i place cu adevarat sa faca
