Integrarea competentelor prevazute de programa scolara cu acelea din clasele anterioare reprezinta elementul cheie al acestui auxiliar.
Colectiv de autori Mihaela Singer Cristian Voica Adian Florea Carmen Avganti.
Sunt oferite indicatii la exercitiile cu grad mediu de dificultate si solutii detaliate acolo unde sarcinile de lucru sunt complexe.
Notatiile sunt actuale conform noii programe si tendintelor actuale.
Gradul de corectitudine Limbajul folosit este simplu intuitiv dar realizeaza o prezentare corecta clara si completa a contextelor de lucru. 4.
Atat testele de progres cat si modelele de teza urmeaza structura si tipologia de Probleme caracteristice examenului de Evaluare nationala.
Sunt prezente totodata si modele de teza.
Culegerea include de asemenea cate doua teste de progres din doua in doua saptamani cu timpul de lucru de 50 de minute organizate tot pe doua niveluri a si b teste pe care elevii le pot aborda in Clasa sau acasa.
Problemele acopera in mod gradat tipurile de competente prevazute in programa scolara pe patru niveluri de dificultate astfel bull nivelul 1 ndash identificare reprezentare bull nivelul 2 ndash aplicarea unor reguli de calcul si algoritmi rezolvare de Probleme standard bull nivelurile 3 si 4 ndash modelare demonstrare si argumentare interpretarea Matematica a unor Probleme practice.
Fiecare unitate de invatare este alocata unei saptamani.
In primul semestru temele sunt distribuite in 18 saptamani in cel de-al doilea in 12 urmate de 3 saptamani dedicate evaluarilor de sinteza.
Continutul Lucrarea acopera continuturile celor patru ani de studiu clasele a V-a ndash a VIII-a in doua volume repartizate pe cele doua semestre.
Legatura cu programa scolara Fiind un instrument care ii ajuta pe elevi in ceea ce priveste pregatirea pentru Evaluarea Nationala structura auxiliarului continuturile notatiile si abordarile in intelegerea si fixarea notiunilor urmaresc indeaproape programele scolare aferente claselor V - VIII respectand logica si coerenta acestora.3.
Elevul care participa la propria invatare si Evaluare este mai atent in ora si ca urmare valorifica mai bine timpul si spatiul scolar pentru a-si atinge un maxim de potential.2.
Cartea activa ajuta fiecare elev sa avanseze in ritmul sau propriu dezvoltandu-si cu aceasta ocazie increderea ca Matematica ndash stiinta gandirii ndash este un joc interesant si accesibil.
La fiecare proba exista in carte si un spatiu liber in care profesorul poate propune elevilor un exercitiu suplimentar-surpriza eventual indicat tot dintre exercitiile culegerii .
Elevii pot alege una dintre cele doua probe de Evaluare Proba a ndash mai simpla sau Proba b ndash un pic mai dificila.
Cartea activa propune profesorilor sa dedice de doua ori pe saptamana un timp de 10-15 minute in care fiecare elev sa aleaga sa rezolve o proba de Evaluare prin care afla in ce masura poate opera cu conceptele nou predate precum si cu acelea recapitulate in cadrul orei de clasa.
Adresabilitatea Culegerea este organizata ca o carte activa ndash o carte care ofera elevului resurse pertinente pentru implicarea in Evaluare si feedback.
Avand in vedere acest aspect important colectivul de autori care a lucrat la realizarea auxiliarului a vizat urmatoarele criterii 1.
Culegerea este construita pe baza unei planificari riguroase care urmareste impletirea elementelor de recapitulare cu materia de zi-cu-zi.
Integrarea competentelor prevazute de programa scolara cu acelea din clasele anterioare reprezinta elementul cheie al acestui auxiliar
