Copilul e agitat, îndărătnic, mofturos la masă și își ieseușor din fire – acasă, dar și față de colegii de clasă.
Rețeta-standard spune: Trebuie să-i puneți limite! Și dacă, defapt, există și alte motive care n-au legătură cu tehnicile bazatepe control și pe "consecințe"? Impulsivitatea și bombănitul, deexemplu, pot fi provocate și de o proastă reglare a niveluluiglicemiei, la fel cum enurezisul s-ar putea trage și dintr-oîntârziere a dezvoltării controlului sfincterian de la nivelulcreierului limbic, arată Isabelle Filliozat.
CE SE petrece ÎN MINTEA NOASTRĂ, CA PĂRINŢI?• Mă enervez şi ţip• Copiii noştri ne imită• Mă scoate din sărite!• De unde atâta.
PREMISELE ADOLESCENŢEI• Nu poţi face nimic cu el!• Îşi aruncă lucrurile peste tot• E online şi joacă numai jocuri video violente promit ceva• Nu sunt mulţumiţi niciodată, de fiecare dată vor ceva în plusIX. 11 ANI. ÎNCREDEREA• Nu pot să am încredere în el!• Felicitările sunt tot recompense• Sunt mulţumit când învaţă bineVIII. 10 ANI.
DREPTATE ŞI PERFECŢIUNE• După câteva săptămâni, lasă totul baltă…• Nu stă locului o clipă, nu reuşeşte să se concentreze• Copilul meu are ticuri• Copilul meu suferă de tulburare obsesiv‑compulsivă (TOC)VII. 9 ANI.
VÂRSTA REGULILOR ŞI A PROIECTELOR• Aleargă în toate părţile şi ce nu face• Îşi minte prietenii• Fetiţa mea face doar ce nu are voie!• Copiii detestă limitele, dar adoră regulile!• Se poartă de parcă nici nu aude• Fetiţa mea nu respectă regulile• E insuportabil• Ar merita o pedeapsă• Fiica mea e neîndemânatică• Nu face nimic decât dacă‑i promit ceva• Nu sunt mulţumiţi niciodată, de fiecare dată vor ceva în plusVI. 8 ANI.
VÂRSTA RAŢIUNII• Refuză să se îmbrace singur• Copiii nu fac nimic acasă• Face pipi în pat• Nu suportă etichetele de la haine• Vrea să mănânce tot timpul acelaşi lucru şi e dificil lamasă doar când e cu mama lui• Mestecă bucata de carne, dar nu reuşeşte s‑o înghită• Fiica mea vrea să poarte sutienV. 7 ANI.
IMAGINAŢIA• Spune nişte poveşti„de adormit copiii"• Mă minte• Nu vrea nici măcar să gusteIV.
DE LA 6 LA 7 ANI.
Acceptaţi‑le emoţiile• „Mi s‑a furat guma" şi alte mici necazuri• Plânge• Deşi totul a trecut, încă mai tremură!• E furioasă• Îi e frică de câini• Acum e calmă şi drăguţă,în clipa următoare face o crizăIII.
E sămânţă bună• Face o criză• E agresiv• Cum să‑l facem să‑şi schimbe comportamentul?• Se înfurie din nimica toată• Vrea să atragă atenţia• Refuză contactul fizic• Du‑te în camera ta!• Tot timpul vrea încă ceva• Tot timpul cere ceva• Stă tot timpul lipit de mine• Vrea s‑o sun când e în tabără• Cei mici nu povestesc niciodată nimic• Schimbă lucrurile• Vrea să câştige tot timpul• Mă foloseşte drept ţintă• Nu se mai saturăsă ne jucăm împreună• Râdem şi ne prefacem că ne batem• Hârjoneala se termină întotdeauna cu lacrimi?II.
De aceeașiautoare, la Editura Trei au mai apărut: și .
ANOUK DUBOIS este ilustratoare și formatoare în parenting.""- Isabelle FILLIOZAT"".- Isabelle Filliozat CUPRINSCuvânt‑înainteIsabelle FilliozatAnouk DuboisMod de întrebuinţareI.
Plecândde la datele oferite de neuroștiințe, dar și de la principiileparentingului pozitiv, autoarea propune cele mai eficace metode de a-lajuta pe copil să capete autonomia, încrederea de sine șiabilitățile sociale de care are nevoie între 6 și 11 ani.
Isabelle FILLIOZAT, psihoterapeută, este directoarea Școlii deInteligențe Relaționale și Emoționale din Aix-en-Provence,dedicată parentajului și dezvoltării personale.
Căci, dacă nu știi ce se petrece înmintea și în corpul copilului tău, n-ai cum să găsești calea demijloc între "prea mult" și "prea puțin" control parental.
A ignora ritmul dedezvoltare a copilului devine o sursă pentru numeroase conflicte,crize și pedepse inutile.
Copilul e agitat, îndărătnic, mofturos la masă și își ieseușor din fire – acasă, dar și față de colegii de clasă.
Rețeta-standard spune: Trebuie să-i puneți limite! Și dacă, defapt, există și alte motive care n-au legătură cu tehnicile bazatepe control și pe "consecințe"? Impulsivitatea și bombănitul, deexemplu, pot fi provocate și de o proastă reglare a niveluluiglicemiei, la fel cum enurezisul s-ar putea trage și dintr-oîntârziere a dezvoltării controlului sfincterian de la nivelulcreierului limbic, arată Isabelle Filliozat
