A participa la un concurs inseamna a invata sa accepti ca te poti incadra intr-una din cele doua categorii cei care sunt bine pregatiti si obtin performante superioare si cei care nu obtin performante si care trebuie sa persevereze in demersurile lor teoretice sau practice de pregatire.
Avand speranta ca acest volum va fi un real aju or participantilor la olimpiada de Psihologie mult succes tuturor Autorii.
Totodata in finalul volumului pentru o pregatire cat mai temeinica sunt propuse subiecte inedite in abordarea carora candida ul va rebui sa conlucreze indeaproape cu profesorul care il pregateste.
Cu alte cuvinte va propunem o abordare cuminte a acestora creativitatea si chiar ineditul rezolvarii acestor subiecte fiind plusul pe care trebuie sa II ofere fiecare dintre candidatii care s-ar confrunta cu ele.
In ceea ce priveste rezolvarile propuse s-a Incercat o abordare a acestora cat mai pedagogica fara a Incerca In niciun fel o etalare de cunostinte sau de creativitate.
Volumul de fata incearca sa vina astfel In sprijinul elevilor si al profesorilor care Ii pregatesc pentru participarea la Olimpiadele scolare oferind pentru disciplina Psihologie subiectele de la faza nationala a olimpiadei baremele de corectare ale acestora si rezolvarea subiectelor pentru perioada 2004- 2014.
Intrecere a unor elevi de elita Olimpiadele scolare propun acestora subiecte pe masura adesea dificil de gasit pentru cei care incep sa aspire la o astfel de participare si poate greu de abordat pentru cineva care nu are o astfel de experienta.
Probabil pregatirea pentru Olimpiadele scolare Iasa mai putin timp liber si nu permite dezvoltarea In aceeasi masura a relatiilor sociale cu situatia In care timpul ar fi utilizat In acest sens dar aceasta inseamna simultan o apreciere cu atat mai mult a timpului liber disponibil pe care II risipim uneori cu atata usurinta si a calitatii prieteniilor pe care le stabilim.
Totodata pregatirea si participarea la Olimpiadele scolare permit dobandirea unor abilitati noi capacitatea de organizare a timpului capacitatea de a face fata unei competitii valoarea efortului si chiar a disciplinei intelectuale in primul rand Invatand ce Inseamna perseverenta rabdarea si responsabilitatea.
Trecand dincolo de lectia succesului si a esecului pe care este totusi bine sa o invatam din timp Olimpiadele scolare valorifica in primul rand interesul pentru un anumit domeniu permitand aflarea unor lucruri noi la care poate In alte conditii nu s-ar fi ajuns.
Chiar daca au fost coplesite de la an la an de o multime de alte concursuri multe dintre ele organizate doar din interese financiare sau de prestigiu Olimpiadele scolare rezista inca in pofida uitarii in care adesea autoritatile par a le abandona cel putin din punct de vedere financiar .
Valorificand excelenta intr-o tara in care din nefericire aceasta se bucura de tot mai putina pretuire pe zi ce trece reprezinta probabil una dintre ultimele redute dedicata celor care reusesc sa se desprinda prin aptitudini interese si eforturi din marea masa a colegilor de generatie.
Cu atat mai mult in cazul olimpiade lor scolare care evident nu pot fi concursuri de masa.
A participa la un concurs inseamna a invata sa accepti ca te poti incadra intr-una din cele doua categorii cei care sunt bine pregatiti si obtin performante superioare si cei care nu obtin performante si care trebuie sa persevereze in demersurile lor teoretice sau practice de pregatire
