Dezvoltarea abilitatilor de scriere la Clasa pregatitoare presupune cateva repere psihologice si pedagogice de care autorii lucrarii sunt atent preocupati: - exersarea musculaturii fine a mainii este o conditie de baza pentru un act al scrierii constient, controlat si corect; atunci cand aceasta exersare se face intr-un context atractiv, ludic, asa cum propune caietul de fata, copilul nu mai percepe actul scrierii ca pe unul constrangator si plictisitor, ci ca pe ceva apropiat intereselor si asteptarilor varstei lui; - integrarea jocului, povestilor, poeziilor in procesul de invatare il ajuta pe copil sa inteleaga ca scrierea nu este un scop in sine, ci una dintre caile prin care oamenii comunica intre ei si transmit informatii.
Autori:
Iuliana Filfanescu, Constantin Filfanescu.
Din aceasta perspectiva, auxiliarul de fata permite exprimarea de mesaje orale sau scrise, contine exercitii de recunoastere a literelor mari si mici de tipar si a cifrelor, incurajeaza folosirea semnelor grafice in contexte decorative: felicitare, afis si desene.
Dezvoltarea abilitatilor de scriere la Clasa pregatitoare presupune cateva repere psihologice si pedagogice de care autorii lucrarii sunt atent preocupati: - exersarea musculaturii fine a mainii este o conditie de baza pentru un act al scrierii constient, controlat si corect; atunci cand aceasta exersare se face intr-un context atractiv, ludic, asa cum propune caietul de fata, copilul nu mai percepe actul scrierii ca pe unul constrangator si plictisitor, ci ca pe ceva apropiat intereselor si asteptarilor varstei lui; - integrarea jocului, povestilor, poeziilor in procesul de invatare il ajuta pe copil sa inteleaga ca scrierea nu este un scop in sine, ci una dintre caile prin care oamenii comunica intre ei si transmit informatii
