Provocarile venite in ultimul timp din campul literar romanesc au modificat substantial lectura textelor scriitorilor moderni.
La Cozia nu este adevarata, domnule profesor...“ Izbit in certitudinile lui, profesorul da pe usa afara pe junele critic..
Eu nu mai astept sa fiu intrebat a doua oara ce vreau: – Poezia Umbra lui Mircea.
In jurul meu, cativa elevi s-au oprit din scris si curiosi ma fura cu coada ochiului.
Profesorul, care de pe catedra observa mai dinainte enervarea mea, ma intreaba – miscand nedumerit din cap, ce vreau.
Ma ridic dar, dupa cum este obiceiul in scoala, cu degetul aratator de la mana dreapta in sus si cer cuvantul.
La Cozia, isi aduce aminte ca manastirea n-are turnuri si ca umbrele turnurilor nu cad pana peste apa Oltului: „Eram asa de sigur c-am sa fac cel mai bun concurs din clasa, ca nu mai am rabdare s-astept.
Eroul, elev in clasa a VI-a, avand a scrie despre Umbra lui Mircea.
Este plina de haz scena tezei la limba romana.
Dar „misticul“ este si aici in toi, potrivit pana la un punct cu copilaria unui roman din preajma Oltului, replica mai zgomotoasa „medelenismului“ lui Ionel Teodoreanu.
Incercam astfel sa adresam o invitatie elevilor si profesorilor de a cauta sa inteleaga mizele si subtextul unei transformari de paradigma literara.
In Corigent la limba romana locvacitatea se amesteca cu un fel de melancolie, care da cartii, interesanta si ca document, o oarecare nobleta. in colectia „Literatura romana moderna“ sunt „arhivate“ contributiile unor participanti majori la schimbarea de discurs literar.
Provocarile venite in ultimul timp din campul literar romanesc au modificat substantial lectura textelor scriitorilor moderni
