Programele si activitatile specifice invatamantului prescolar romanesc, din ultimii ani, s-au derulat sub egida a trei mari concepte, integrate si multidimensionale, prezente in legislatia si/sau in documentele de politica publica ale majoritatii statelor lumii, respectiv:• interesul superior al copilului; • starea de bine a copilului; • bucuria/placerea de a invata.
Bucuria de a invata se construieste inca din prima zi a intalnirii cadrului didactic cu copilul; ea este un joc cu mai multi castigatori, care poate conduce la schimbari esentiale in educatie, la cresterea calitatii serviciilor de educatie, la invatarea de-a lungul intregii vieti si, implicit, la bunastarea individului.
Caietul de lucru pentru prescolarii din grupa mare Creionasele hazlii, elaborata de un grup de educatoare, dedicate profesiei si copilului prescolar, ilustreaza din plin beneficiile mentionate anterior.
In plus, materialul prezinta o macheta prietenoasa, adaptata nevoilor si intereselor copiilor prescolari si o paleta interesanta de mijloace prin care ii putem apropia pe prescolari de elementele de citit-scris..
Programele si activitatile specifice invatamantului prescolar romanesc, din ultimii ani, s-au derulat sub egida a trei mari concepte, integrate si multidimensionale, prezente in legislatia si/sau in documentele de politica publica ale majoritatii statelor lumii, respectiv:• interesul superior al copilului; • starea de bine a copilului; • bucuria/placerea de a invata.
Bucuria de a invata se construieste inca din prima zi a intalnirii cadrului didactic cu copilul; ea este un joc cu mai multi castigatori, care poate conduce la schimbari esentiale in educatie, la cresterea calitatii serviciilor de educatie, la invatarea de-a lungul intregii vieti si, implicit, la bunastarea individului.
Caietul de lucru pentru prescolarii din grupa mare Creionasele hazlii, elaborata de un grup de educatoare, dedicate profesiei si copilului prescolar, ilustreaza din plin beneficiile mentionate anterior
