Analiza obrazów jako sposób udzielania odpowiedzi na pytania badawcze okazuje się w pedagogice, a może ogólniej - w badaniach społecznych, zabiegiem wciąż nieczęstym.
Zagadnieniami fundamentalnymi pozostają pytania: jak patrzymyý jak opisujemy to, co widzimyý na jakiej podstawie dokonujemy interpretacjiý
Rafał
Ireneusz WawerStrony: 285, Format: 18,5x24,5 cmRok wydania: 2018, oprawa: twarda Dziedzina: Pedagogika
Oprawa: Twarda
Liczba stron: 285
Rok wydania: 2018
Autor: Rafał Ireneusz Wawer
Format [cm]: 18.5x24.5.
Widzenie związane jest z wiedzą, co sugeruje, że oko naiwne nie istnieje, że obrazy obejmujemy również słowami, procesami poznania, a także kategoriami myślowymi.
Patrzymy nie tylko za pomocą oczu.
Chciałbym podkreślić, że wtórnym pozostaje fakt, jak obrazy wyglądają, a istotnym, jak się je ogląda.
Uważne oglądanie obrazów łączy się z refleksją na temat sposobów, za pomocą których przedstawiają bardzo konkretne wizje różnych dostępnych kategorii społecznych oraz aktywności ludzkiej w heterogenicznych obszarach życia.
Analiza obrazów jako sposób udzielania odpowiedzi na pytania badawcze okazuje się w pedagogice, a może ogólniej - w badaniach społecznych, zabiegiem wciąż nieczęstym
