Organizata in jurul a patru teme principale: competentele secolului XXI, educatia STEM, sustenabilitatea si educatia durabila, cartea debuteaza prin examinarea importantei dezvoltarii durabile si descrierea indicatorilor de realizare, prin descifrarea competentelor secolului XXI si a modului in care acestea sunt legate de Dezvoltarea durabila.
Acest lucru poate contribui la fundamentarea unor noi abordari ale predarii si evaluarii, precum si a altor domenii de cercetare..
Explorand modurile in care aceste concepte au fost aplicate in diverse contexte, cititorii pot obtine informatii valoroase despre modul in care acestea ar putea fi aplicate in contexte noi, educationale.
Cartea ofera perspective asupra contextelor educationale existente, indeplinind o sursa de inspiratie pentru cei interesati sa dezvolte modalitati noi si inovatoare de predare a sustenabilitatii si a competentelor secolului XXI.
In cadrul actual, exista foarte putine resurse stiintifice care abordeaza aceste tematici, gradul de originalitate fiind unul generos.
Apoi analizeaza rolul educatiei STEM pentru a permite Dezvoltarea acestor competente si modul in care practicile educationale pot fi abordate pentru o dezvoltare sustenabila.
Organizata in jurul a patru teme principale: competentele secolului XXI, educatia STEM, sustenabilitatea si educatia durabila, cartea debuteaza prin examinarea importantei dezvoltarii durabile si descrierea indicatorilor de realizare, prin descifrarea competentelor secolului XXI si a modului in care acestea sunt legate de Dezvoltarea durabila
