Fiintand ca o pozitionare de pionierat a autorului care inventariaza, aprofundeaza si pune in circulatie terminologia unui domeniu al educatiei vechi de circa 6000 de ani - de cand exista scrisul si lectura, dar conceptualizat de abordari mai noi precum teoria estetica, semiotica, teoria literaturii, didactic artei etc. - Constantin Cucos. al XX-lea, termenii pedagogici (si adiacenti problematicii urmarite) pe care autorul ii propune sunt abordati de pe o platforma epistemica inovativa - aceea a tipurilor existentei umane si a tipului de cunoastere umana specifica ELA - cunoasterea artistic-estetica.
In acelasi timp, reliefam integralitatea, abordarea inter-disciplinara, multiplicitatea perspectivelor explicative ce cupleaza inteligent pozitionari epistemice ce vin dinspre teoria literar-artistica, estetica artelor, filosofia artei, didacticele aplicate in raport cu diverse discursuri artistice, semiologia artei, gramatologie, structuralism, critica si istorie literara etc. abia la finele sec.
Fiintand ca o pozitionare de pionierat a autorului care inventariaza, aprofundeaza si pune in circulatie terminologia unui domeniu al educatiei vechi de circa 6000 de ani - de cand exista scrisul si lectura, dar conceptualizat de abordari mai noi precum teoria estetica, semiotica, teoria literaturii, didactic artei etc
