Dezvoltarea armonioasa in plan emotional implica o bunacapacitate de gestionare a diversitatii de Emotii pe care o persoanale poate experimenta.
Pentru unii copii, acesta estemomentul din zi cand ei reusesc sa sedetaseze de tumultul afectiv, gasesc portitaprin care elibereaza Emotii neexprimate,dupa care, intra in acea stare de liniste atatde necesara dezvoltarii lor.
A sta aproape de copil prin intermediullecturii de Povesti si discutiilor ulterioare,umbreste orice serial, emisiune sauactivitate de serviciu, atunci cand parintelesau adultul din preajma lui manifestaprezenta constienta in relatia cu acesta..
Prin insusirea obiceiului de a citialaturi de copilul, i se asigura acestuiasentimentul de validare si de sigurantaemotionala.
Descoperirea unei noi Povesti este unexcelent mijloc de conectare intre adultsi copil.
Drept urmare, rezervareaunui timp pentru poveste, cu implicareadirecta a adultului, ii ofera acestuia ocaziasa comunice despre ceea ce simte sau arataprin actiunile sale.
In poveste, se poate ajunge la intelegereasi rezolvarea unei situatii in care copilulse transpune si este implicat direct,cum ar fi un conflict cu un coleg sau unmembru al familiei, manifestarea unuicomportament neadecvat, resimtirea uneiEmotii puternice pe care o interiorizeazasau alte evenimente de peste zi ori dintr-operioada a vietii.
Parcurgerea unorastfel de Povesti ajuta copilul sa cunoascadiverse emotii, sa se identifice cu anumitepersonaje, sa invete delimitarea dintrebine si rau, sa recunoasca si sa diferentiezecomportamente, sa descopere modalitati derezolvare ale unei probleme.
De aceea, fiecare copil arenevoie sa invete cum sa isi exprime si saisi controleze emotiile, indiferent daca estede varsta mai mica sau mai mare, pentrua putea relationa adecvat cu ceilalti si abeneficia de o dezvoltare ampla.
Citirea povestilor influenteaza in modpozitiv dezvoltarea emotionala a unuicopil, iar o contributie aparte este data depovestile terapeutice.
Este cunoscut faptul ca inteligenta cognitivaeste incompleta fara dezvoltarea inteligenteiemotionale.
Activitatea de citire faciliteazaconectarea constienta adult-copil, cea care reprezintaun factor important in dezvoltarea psihologica si adaptareasociala pentru fiecare persoana.
Intra in responsabilitatea adultului sa ofere posibilitateaunui copil sa identifice, sa inteleaga si sa gestioneze emotiilesi comportamentele manifestate.
De asemenea, pe langa momentul de linistire pecare il poate genera cititul unei povesti, unele subiecte pot luaforma unor activitati practice alaturi de familie sau prieteni.
Totodata, acestea se pot transpune in activitati de consilieredesfasurate de cadre didactice, psihopedagogi in mediul scolar,in sprijinul comunicarii interpersonale, autocunoasteriisi valorizarii timpului petrecut impreuna.
Parcurgerea celor 42 de Povesti terapeutice bazate peEmotii si comportamente precum bucuria, tristetea, generozitatea,prietenia, disciplina, iubirea, increderea, conduce laidentificarea, intelegerea unor Emotii resimtite, descoperireasolutionarii unei situatii, dar si dezvoltarea sentimentului deapartenenta.
Povesti terapeutice constituie un prilej deconectare si o cale prin care se poate sustine dezvoltarea inteligenteiemotionale, tot mai studiata si atat de necesara pentrufiecare copil, avand influente majore asupra etapelor vietiiacestuia.
Emotii de copil.
Punctul de plecare in dobandireaacestei capacitati se afla in primii ani ai copilariei si instransa legatura cu relatia dintre adult si copil.
Dezvoltarea armonioasa in plan emotional implica o bunacapacitate de gestionare a diversitatii de Emotii pe care o persoanale poate experimenta
