Wachsen Kinder mit einer ADHS-Diagnose heran, dann lehnen sie h ufig sowohl diese Diagnose als auch eine Behandlung ab.
Au erdem bietet sie Vortragsarbeit zum Thema ADHS an..
Sie leitet das Institut ehrenamtlich und ber t Betroffene, Angeh rige sowie interessierte Menschen.
Nach ihrer ADHS-Diagnose begann sie sich mit dieser Thematik intensiv auseinanderzusetzen und gr ndete 2009 mit einer Kollegin das ADHS-Institut Berlin.
About the Author Swetlana Ebert arbeitet als Lehrerin und systemische Therapeutin.
Wir m chten mit diesem Buch Mut machen, die eigenen ADHS-bedingten St rken zu erkennen, um sie dann konstruktiv nutzen zu k nnen.
Den zweiten Teil des Buches bildet ein optional zu lesender Erkl rungsteil, der bestimmte Vorg nge im Gehirn kindgerecht erkl rt und f r besondere Probleme Ideen entwickelt.
Die kurzen, leicht verst ndlichen Texte werden durch anschauliche Bilder im Comicstil erg nzt und wenden sich an Menschen ab 10 Jahren.
Unser Buch stellt genau diese positiven Aspekte in den Vordergrund, da wir aus eigener Betroffenheit wissen, welche Vorteile ADHS mit sich bringt.
Gerade die Defizite stehen aber im Mittelpunkt nahezu aller Publikationen zu ADHS, w hrend die Ressourcen, die sich aus der mit ADHS verbundenen besonderen Hirnstruktur ergeben, in der Literatur eher marginal behandelt werden.
Was ist der Grund f r eine solche massive Ablehnung? Gew hnlich steckt dahinter, dass sich der betroffene Mensch nicht krank f hlt und keine Defizite haben m chte.
Diese Erfahrung machen wir immer wieder im Rahmen der Beratungen des ADHS-Instituts Berlin.
Wachsen Kinder mit einer ADHS-Diagnose heran, dann lehnen sie h ufig sowohl diese Diagnose als auch eine Behandlung ab
