Invatamantul superior in Romania.
Provocari si nevoi ale actorilor educationali In contextul schimbarilor sociale si politice la care asistam si al tendintelor actuale in educatie care se contureaza la nivel global, universitatile propun o adaptare continua la acestea, la nevoile de formare si de dezvoltare a beneficiarilor, optand pentru o crestere a calitatii activitatilor didactice si de cercetare, asigurandu-se ca profesorii poseda competentele necesare pentru a performa in mediul universitar.
Astfel, volumul trateaza rolul universitatii de ieri, de astazi si de maine, formarea initiala si continua a formatorilor ca modalitate de dezvoltare a competentelor, activitatile formatorului la nivel universitar, predarea ca activitate de facilitare a invatarii studentilor, activitatea de evaluare ca modalitate de imbunatatire a performantelor studentilor, evaluarea si autoevaluarea ca modalitati de imbunatatire a calitatii activitatii didactice, activitatea de cercetare.
De asemenea, lucrarea cuprinde doua studii practice, primul vizand competentele si activitatile necesare formarii continue a formatorilor la nivel universitar, cel de-al doilea privind expectantele studentilor privind educatia la nivel universitar. -Monica-Aneta Turturean Din Cuprins: &bull
Formatorul si universitatea europeana &bull
Studiu privind competentele si activitatile necesare formarii continue a formatorilor la nivel universitar de azi si de maine &bull
Studiu privind expectantele studentilor legate de educatia la nivel universitar.
Invatamantul superior in Romania.
Provocari si nevoi ale actorilor educationali In contextul schimbarilor sociale si politice la care asistam si al tendintelor actuale in educatie care se contureaza la nivel global, universitatile propun o adaptare continua la acestea, la nevoile de formare si de dezvoltare a beneficiarilor, optand pentru o crestere a calitatii activitatilor didactice si de cercetare, asigurandu-se ca profesorii poseda competentele necesare pentru a performa in mediul universitar.
Astfel, volumul trateaza rolul universitatii de ieri, de astazi si de maine, formarea initiala si continua a formatorilor ca modalitate de dezvoltare a competentelor, activitatile formatorului la nivel universitar, predarea ca activitate de facilitare a invatarii studentilor, activitatea de evaluare ca modalitate de imbunatatire a performantelor studentilor, evaluarea si autoevaluarea ca modalitati de imbunatatire a calitatii activitatii didactice, activitatea de cercetare.
De asemenea, lucrarea cuprinde doua studii practice, primul vizand competentele si activitatile necesare formarii continue a formatorilor la nivel universitar, cel de-al doilea privind expectantele studentilor privind educatia la nivel universitar
