Manual pentru Matematica de clasa a 4-a - Mirela Mihaescu, Stefan Pacearca, Anita Dulman, Crenguta Alexe, Otilia Brebenel

Descriere YEO:

Manual pentru Matematica de clasa - Disponibil la grupdzc.ro

Pe YEO găsești Manual pentru Matematica de clasa de la Intuitext, în categoria Matematica Clasa 4.

Indiferent de nevoile tale, Manual pentru Matematica de clasa a 4-a - Mirela Mihaescu, Stefan Pacearca, Anita Dulman, Crenguta Alexe, Otilia Brebenel din categoria Matematica Clasa 4 îți poate aduce un echilibru perfect între calitate și preț, cu avantaje practice și moderne.

Preț: 46 Lei

Caracteristicile produsului Manual pentru Matematica de clasa

• Brand: Intuitext
• Categoria: Matematica Clasa 4
• Magazin: grupdzc.ro
• Ultima actualizare: 15-09-2025 02:03:54

Comandă Manual pentru Matematica de clasa Online, Simplu și Rapid

Prin intermediul platformei YEO, poți comanda Manual pentru Matematica de clasa de la grupdzc.ro rapid și în siguranță. Bucură-te de o experiență de cumpărături online optimizată și descoperă cele mai bune oferte actualizate constant.

Descriere magazin:
Manualul de Matematica pentru clasa a 4-a este conform cu programa scolara. Manualul este structurat in 12 unitati de invatare si promoveaza activ valorile sociale si iniduale fiind lipsit de orice forma de discriminare. Cele 12 unitati principale de invatare ofera elevilor contexte de familiarizare cu notiuni noi de exersare consolidare a deprinderilor si abilitatilor de sistematizare a achizitiilor dobandite de evaluare si autoevaluare a propriilor capacitati precum si de ameliorare sau dezvoltare a nivelului atins de fiecare in dobandirea unei competente specifice. Lectia de predare are sectiuni corespunzatoare momentelor lectiei in situatia de predare-invatare centrata pe elev observare amintire care implica elevul prin sarcini prezentarea notiunii treptat bazat pe cunostintele anterioare pe cat posibil experimental sau aplicat corelat cu viata reala si cu exemple relevante pentru experienta de viata a elevului punctarea definitiei si evidentierea cuvintelor-cheie sarcini pentru fixarea notiunii concluzii . Introducerea continuturilor din programa scolara se bazeaza in mod explicit pe achizitii anterioare si noi ale elevilor dobandite in cadrul aceleiasi discipline sau in cadrul altor discipline facandu-se apel in cat mai multe situatii posibile la experienta de viata a elevilor. Sarcinile de invatare sunt concepute avand la baza o metodologie interactiva care tinteste atat realizarea obiectivelor de ordin cognitiv cat si a celor de ordin socio-afectiv dezvoltarea capacitatilor de comunicare de dialogare interpersonala si intrapersonala stimularea increderii in sine . Acestea sunt inedite provocatoare elevul fiind motivat sa participe activ intalnind situatii de invatare menite sa-l determine sa le analizeze descoperind solutii plauzibile. Manualul propune v 25 de sarcini pentru lucru in grup si 19 sarcini pentru activitate in perechi v 10 activitati practice v 25 de jocuri exercitii-joc in special in paginile Exersezi corectezi progresezi v 3 proiecte cu temele Invetii si inventatori Pregatiri pentru picnic Decoratiuni v Asigura legatura matematicii cu alte discipline prin introducerea - unor sarcini de invatare care valorifica teme referitoare la lectura geografie muzica si miscare arte vizuale si abilitati practice istorie peste 20 de sarcini de invatare - unor sarcini de tipul De la geometrie la arta De la stiinte ale naturii la matematica De la geografie la matematica De la matematica la geografie De la istorie la matematica 9 propuneri v metode alternative de evaluare si instrumente adecvate acestora v 9 grile de tipul Pentru a mege mai departe de la fiecare pagina Exersezi corectezi progresezi Toate continuturile stiintifice prezentate in manual si mesajele suporturilor vizuale sunt adecvate nivelului de varsta de dezvoltare al elevilor si specificului disciplinei scolare. Manualul cuprinde continuturi abordate din perspectiva invatarii diferentiate. Pentru fiecare competenta continuturile sunt prezentate de la simplu la complex cu grade diferite de dificultate pentru a crea si asigura sanse egale de reusita pentru toti copiii.