Wyrazy zawarte w pomocy zostały posegregowane na 14 grup analogicznie do porządku zaproponowanego w serii pani prof.
Uczniowie po przeczytaniu: tłumaczą znaczenie wyrazu, układają z nim zdanie, wyszukują sylaby, które powtarzają się w wyrazach, wskazują podobieństwa i różnice w wyrazach, tworzą nowe wyrazy przez dodanie do wyrazu bazowego sylaby lub litery.
Pomoc może być wykorzystywana w pracy z dziećmi z grupy ryzyka dysleksji, uczniami mającymi trudności w czytaniu i pisaniu, z nawykiem literowania, niedokształceniem mowy o typie afazji oraz z dziećmi objętymi wczesną nauką czytania.
Strony: 20, Format: 6,3x7,9 cmRok wydania: 2012, oprawa: broszurowaDziedzina: Język polski
Oprawa: Broszurowa
Rodzaj: Gramatyka
Rok wydania: 2012
Liczba stron: 20.
Ciekawość - czym to jest tym razzem naładowany pociąg - urozmaica zabawę.
Podczas proponowanego treningu dzieci kolejno podczepiają do lokomotywy wagony i odczytują `przyłączone` wyrazy.
Jagody Cieszyńskiej `Kocham Czytać`.
Wyrazy zawarte w pomocy zostały posegregowane na 14 grup analogicznie do porządku zaproponowanego w serii pani prof
