...
Desigur tuturor ne-ar placea ca progeniturile noastre sa fie fericite dar mai stim si recunoastem cu inima stransa si ca viata le va pune bete in roate indiferent cat de mult am incerca noi sa le protejam....
Exista un motiv pentru care l-am ales in loc de fericire.
In aceasta carte vei intalni adesea termenul stare de bine ca fiind unul dintre lucrurile de care speram sa aiba parte copiii nostri.
Asta inseamna sa ne crestem copiii bine.
Treaba noastra este sa ne ajutam copiii sa se cunoasca si sa se aprecieze pe ei insisi sa abordeze viata cu entuziasm sa-si gaseasca locuri de munca interesante si care sa le aduca satisfactie dar si prieteni si parteneri de viata iubitori si loiali si sa ramana cu credinta profunda ca pot aduce o contributie semnificativa la dezvoltarea societatii.
Cu totii ne dorim ca progeniturile noastre sa se descurce bine la invatatura insa speram cu si mai multa ardoare ca se vor descurca bine in viata.
Succesul autentic poate cu siguranta sa includa si unitatile de masura traditionale precum notele sau scolile de elita dar largeste conceptul in asa fel incat sa includa acele lucruri pe care le cunoastem intuitiv ca fiind componentele principale ale unei vieti satisfacatoare.
In plus porneste de la ideea ca toti copiii trebuie sa aiba timp si energie pentru a se putea angaja cu adevarat in procesul de invatare in explorarea si dezvoltarea propriilor interese in consolidarea mecanismelor de adaptare si in construirea unei identitati de sine reale entuziaste si cuprinzatoare.
Aceasta versiune a succesului presupune ca orice copil este o lucrare in curs de desfasurare. bdquo Succesul autentic la care ma voi tot referi pe parcursul acestei carti pune succesul in sine si dezvoltarea sa intr-o lumina diferita una bazata nu pe anxietate ci pe cercetari stiintifice experiente clinice si o doza considerabila de bun-simt.
Daca insistam pe o definitie ingusta si bazata pe masuratori atunci le atribuim in mod nebuneste un viitor subevaluat si chiar sumbru unor persoane cu multa valoare potentiala pentru societatea noastra.
O ingrijorare poate si mai mare deoarece implica mult mai multi copii este aceea ca definitia noastra limitata a succesului nu reuseste sa-i ia in considerare pe acei elevi ale caror contributii potentiale nu sunt usor de masurat.
Uneori se intampla asa de cele mai multe ori insa nu. in plus face falsa presupunere ca succesul academic obtinut de timpuriu este un prevestitor al competentei din multe domenii inclusiv in ceea ce priveste relatiile interpersonale si identitatea de sine.
In cel mai bun caz incurajeaza succesul academic pentru un grup mic de studenti dar ignora cu desavarsire factorii necesari pentru a obtine succesul in viata.
Trebuie sa ne controlam temerile fata de viitorul copiilor nostri si sa intelegem ca focalizarea exagerata pe matricele dupa care am ajuns sa definim astazi succesul - notele mari trofeele sau scrisorile de recomandare de la gradinite catre facultati - reprezinta o definitie partiala si in mod frecvent inselatoare. pentru inceput trebuie sa imbratisam un mod mai sanatos si radical diferit de a ne gandi la succes. ..
