Lucrarea este abordata in conformitate cu Precizarile Ministerului Educatiei si Cercetarii referitoare la Curriculumul pentru formarea initiala a cadrelor didactice din invatamantul secundar prin Departamentul pentru Pregatirea Personalului Didactic.
O perspectiva istorica (1864-1944), Editura Didactica si Pedagogica, Bucuresti, 2001.. la Universitatea Spiru Haret Bucuresti, este la a doua carte, dupa publicarea lucrarii Reforma invatamantului. in stiinte ale educatiei, lector univ. 39076/ 22.10.2001), cartea este structurata pe 4 module: 1) Introducere in pedagogie, 2) Teoria si metodologia curriculumului, 3) Teoria si metodologia instruirii, 4) Teoria si metodologia evaluarii.
Partea I a cartii, Introducere in pedagogie, analizeaza fundamentele pedagogiei (conceptul de educatie, functiile si structura educatiei, continuturile si formele generale ale educatiei, directiile generale de dezvoltare a educatiei).
Partea a II-a a cartii analizeaza problematica teoriei si metodologiei curricumului in contextul stiintelor educatiei: fundamentele curricumului, cadrul de realizare a curricumului, componentele si produsele curricumului, schimbarea curricumului in conditiile reformei invatamantului.
Partea a III-a a cartii analizeaza problematica specifica teoriei si metodologiei instruirii: procesul de invatamant, normativitatea procesului de invatamant, actiunile realizate la nivelul procesului de invatamant (predarea-invatarea-evaluarea), obiectivele-continutul-metodologia procesului de invatamant, proiectare curriculara a activitatilor organizate in cadrul procesului de invatamant.
Partea a IV-a a cartii analizeaza problematica teoriei si metodologiei evaluarii: conceptul de evaluare, strategiile de realizare a evaluarii, metodele si tehnicile de evaluare (traditionale si alternative).
Autoarea, dr.
In raport de aceste Precizari (nr.
Lucrarea este abordata in conformitate cu Precizarile Ministerului Educatiei si Cercetarii referitoare la Curriculumul pentru formarea initiala a cadrelor didactice din invatamantul secundar prin Departamentul pentru Pregatirea Personalului Didactic
