Physik. VII. Klasse/Victor Stoica, Corina Dobrescu, Florin Macesanu, Ion Bararu

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Preț: 21 Lei

Caracteristicile produsului Physik. VII. Klasse/Victor Stoica, Corina

• Brand: Art Klett
• Categoria: Books
• Magazin: elefant.ro
• Ultima actualizare: 03-12-2024 01:38:02

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Descriere magazin:
Manualul scolar a fost aprobat de Ministerul Educatiei Nationale prin ordinul de ministru nr. 4765/13.08.2019. Die Physik ist eine der Wissenschaften, die uns hilft, die Komplexitat der umgebenden Welt zu verstehen und die Entwicklung von Systemen und Prozessen in der Natur zuerklaren. Die Physik ist auch die Grundlage aller modernen Technologien und Gerate, die sowohl in der wissenschaftlichen Forschung als auch im taglichen Leben eingesetztwerden. Trotz der wichtigen Entdeckungen der letzten Jahrhunderte gibt es immer noch offene Fragen in der Physik. Ein kleiner Teilder heutigen Sch ler k nnten zu den Forschern von morgen werden, die L sungen f r diese Probleme vorschlagen. Durch das Erlernen der Grundlagen der Physik kann sich jeder Sch ler jedoch schneller an die Anforderungender komplexen Gesellschaft in der wir leben,anpassen. In diesem Zusammenhang haben die Autoren dieses Lehrbuches versucht, Lehrern und Sch lern einen n tzlichen Leitfaden f r das Studium der Physik auf der Grundlage des aktuellen Lehrplans zur Verf gung zu stellen. Jede Lektion wurde so konzipiert, dass der Sch ler zuerst die physikalischen Erscheinungen und Prozesse beobachtet, dann diese mithilfe des Versuches untersucht und schlieslich Schlussfolgerungen zieht. Einerseits bezogen sich die vorgeschlagenen Versuche und Beispiele auf die umgebende Realitat, um die Sch ler zu motivieren, sich die entsprechenden Begriffe anzueignen und logisches Denken und Teamfahigkeit zu entwickeln. Zum anderen sollten f r die Durchf hrung der experimentellen Themen zugangliche materielle Ressourcen verwendet werden und die M glichkeit der Nutzung der intelligenten Gerate. In der siebten Klasse durchlauft der Sch ler eine systematische Untersuchung der mechanischen Eigenschaften, jedoch auf einer h heren Ebene als in der vorherigen Klasse; eine Ebene die jedoch seinen Fahigkeiten der Aufnahme und des Abstrahieren entspricht,die sich auf bereits erworbenen Kompetenzen durch das Studium der anderen Disziplinen des Lehrplans Mathematik und Naturwissenschaften st tzt. Da sich das Lehrbuch an Sch ler richtet, die Erfahrungen mit dem Erlernen der Physik haben, aber deren Kompetenzen sich jedoch noch im Anfangsstadium befinden, befolgt das Lehrbuch die Behandlung aller im Lehrplan vorgeschlagenen Stufen: Gestaltung wissenschaftlicher Forschung,wissenschaftlicheInterpretation von Daten und Beweisen, die wissenschaftliche Erklarung der Erscheinungen. Neben den Formulierungen der physikalischen Grundgesetze und mathematischer Begriffe werden in dieser Arbeit auch Sch ler mit zusatzlichem Interesse am Studium der Physik auf Probleme stosen, die, ohne die spezifischen logisch-mathematischen Kompetenzen zu berschreiten, den Weg zur Leistung ebnen. Die vorgeschlagenen Aufgaben, die Untersuchungsthemen und m glichen Debatten sowie die theoretischen und experimentellen Projekte sind Methoden, die sich an Sch ler richten, um bestimmte Kompetenzen zu trainieren und verschiedene Bewertungsmethoden, die f r Lehrer n tzlich sind. Nicht zuletzt finden die Autoren, dass die wissenschaftlichen, historischen und bibliografischen Informationen, die in jeder Lerneinheit bereitgestellt werden von Interesse sind. Die Struktur der Arbeit in sechs Lerneinheiten entspricht vollstandig dem Lehrplan, und die Art und Weise, in der die Inhalte systematisiert wurden, folgte neben einer koharenten Darstellung auch der M glichkeit, die Begriffe zusammenzufassen, um sie leichter zu behalten. Die im Lehrbuch vorgeschlagenen Arbeitsmethoden geben den Lehrerkollegen die M glichkeit,ein auf heuristischen Strategien basierendes didaktisches Vorgehen zu verwirklichen, welche die didaktische Aktivitat auf das Niveau der Sch ler konzentriert. Die Autoren hoffen, dass diese Arbeit den Sch lern helfen wird, die Welt, der sie angeh ren,zu beobachten und zu verstehen und sie f r Aktivitaten im wissenschaftlichen Bereich motivieren wird, die spezifisch f r die Wissensgesellschaft sind. Die Autoren