Setul de imagini Iarna se adreseaza atat invatamantului preprimar cat si primar in cadrul activitatilor de cunoasterea mediului. • jocurile copiilor, • fenomene ale naturii • 24 jetoane.
Set Planse: • Iarna • peisaje: decembrie, ianuarie, februarie.
Ca suport intuitiv, setul de imagini iama, vine in sprijinul cadrelor didactice din institutiile de invatamant prescolar si scolar. -sa alcatuiasca propozitii corecte din punct de vedere fonetic, lexicaI si gramatical. educe capacitatea de verbalizare a celor cunoscute pe baza observatiilor -sa denumeasca elemente componente ale imaginilor.
Aplicand acest set de imagini in activitatile copiilor, se vor unnari obiectivele: •sa recunoasca simbolurile caracteristice iemii •sa se familiarizeze cu unele trasaturi ale fenomenelor realitatii inconjuratoare •sa manifeste interes pentru protectia mediului.
De retinut este totusi ca iama este foarte frig, e ger, ninge, Ingheata apele, vantul sufla tare, viscoleste, zapada acopera pamantul, este a1ba, rece, moale, pufoasa, este fonnata din fulgi usori; gheata este rece, tare, dura, lunecoasa, sticloasa, neteda; copacii sunt desfrunziti, cu exceptia bradului care ramane verde;oamenii se imbraca gros; in casa se face ca1dura, copiii se joaca cu zapada, fac bulgari si oameni de zapada, se dau cu sania pe derdelus, patineaza, skiaza.
Primii fulgi trezesc in sufletele lor entuziasmul, dorinta de joc, de voie buna.
Iarna este anotimpul cel mai placut si mai asteptat de copii.
Acest materiaI intuitiv se poate materializa in activitatile optionale, extinderi, jocuri didactice si lecturi dupa imagini. •fortnarea deprinderii de a nu intervenii negativ asupra mediului inconjurator. •valorificarea unor trasaturi de caracter, reflectate in starea emotionaIa creata de complexitatea acestui anotimp. •crearea unor stari de entuziasm prin intennediul jocurilor de iama. •manifestarea bucuriei fata de venirea lui Mos Nicolae si Mos Craciun. •surprinderea unor legaturi intre obiecte si fenomene, realizarea unor generalizari. •perfectionarea acuitatii senzoriale (vizuale si auditive) •descrierea fenomenelor si caracteristicilor specifice anotimpului i arna .
Obiectivele cadru ce stau la baza activitatilor de cunoasterea mediului urmarite de acest set de imagini sunt: • imbogatirea cunostintelor despre fenomene, vietuitoare si obiecte din mediul inconjurator.
Prin intermediul acestor imagini, copilul intra in contact cu realitatea, imbogatindu-si orizontul de cunoastere, dezvoltandu-si procese psihice de cunoastere si a unor calitati ale acestora.
Setul de imagini Iarna se adreseaza atat invatamantului preprimar cat si primar in cadrul activitatilor de cunoasterea mediului
