Pentru Maria Montessori, educatia nu urmareste sa-i transmita copilului cat mai multe cunostinte, ci mai degraba sa-l incurajeze sa-si cultive singur dorinta de a invata.
Observarea naturii este deosebit de propice pentru acest tip de invatare: prin urmarirea, cu ajutorul unei lupe, a unei alb.
In acest scop, el trebuie lasat sa studieze mediul inconjurator, sa experimenteze posibilitatile pe care i le ofera si modul in care functioneaza acesta, sa se puna singur in situatia de a invata.
Pentru Maria Montessori, educatia nu urmareste sa-i transmita copilului cat mai multe cunostinte, ci mai degraba sa-l incurajeze sa-si cultive singur dorinta de a invata