Manualul de psihologie pentru clasa a X-a intr-o formula noua imbunatatita fata de cele precedente raspunzand cerintelor procesului de instruire moderna este menit ca pe parcursul anilor de liceu in care se desfasoara studiul erselor stiinte sociale sa concure la formarea si modelarea gandirii autonome pozitive si creatoare a tinerilor in conditiile manifestarii libere a personalitatii lor.
Autorii.
Lectura pe care prezentul Manual o prilejuieste celor ce studiaza psihologia in liceu este nu numai pe deplin instructiva ci si incitanta gratie manierei directe de adresare stilului alert si accesibilitatii mesajului oferit astfel incat ea poate fi benefica atat pentru elevi cat si pentru alte categorii de cititori interesati.
Manualul este rodul unei valorificari minutioase a unui bogat material de studiu din campul psihologiei clasice la care se adauga referintele privind cele mai noi cuceriri teoretice experimentale si deschiderile operate de psihologia contemporana in orizontul cunoasterii umane.
In tratarea problematicii teoretice sunt imbinate modalitatile traditionale de expunere didactica definitii explicarea termenilor evidentierea principalelor scoli si orientari in dezvoltarea psihologiei ca stiinta scheme si exemplificari carora li se asociaza metode active stimulative pentru elevi simulandu-se situatii-problema prin intrebari si raspunsuri ce antreneaza reflectia intuitia capacitatea de observare si asociatia de idei.
In cuprinsul manualului elevii vor identifica reperele teoretice si practice in temeiul carora vor putea ulterior sa-si gaseasca locul in sistemul relatiilor pozitive cu ceilalti sa dobandeasca o mai mare incredere in sine sa-si valorifice cat mai bine resursele creative si potentialul propriu configurandu-si o personalitate echilibrata si dezvoltata pe multiple planuri.
Toate acestea furnizeaza elementele de natura sa permita cunoasterea realitatilor psihice precum si autocunoasterea caracteristicilor psihice proprii tinerilor in formare.
Universul psihicului uman se releva astfel sub diferite fatete fenomenele si procesele specifice fiind surprinse cu ajutorul unor notiuni-cheie cum sunt senzatia perceptia reprezentarea gandirea limbajul memoria imaginatia atentia vointa afectivitatea motivatia activitatea personalitatea temperamentul creativitatea aptitudinea caracterul.
Structura manualului corespunde unui demers sistematic si integrator de prezentare si asimilare organica a principalelor notiuni teoretice si a bazelor metodologice ale psihologiei.
Manualul raspunde deopotriva unei nevoi de cunoastere de asimilare a unor informatii indispensabile omului contemporan cat si exigentelor formative pe care le presupune inserarea armonioasa a inidului in societate in virtutea unor optiuni motivatii si disponibilitati de actiune bine fundamentate.
Manualul de psihologie pentru clasa a X-a intr-o formula noua imbunatatita fata de cele precedente raspunzand cerintelor procesului de instruire moderna este menit ca pe parcursul anilor de liceu in care se desfasoara studiul erselor stiinte sociale sa concure la formarea si modelarea gandirii autonome pozitive si creatoare a tinerilor in conditiile manifestarii libere a personalitatii lor
