Universitatile au devenit in anii din urma organizatiile fundamentale ale modernitatii.
Imitatie si inovatie.
Etapele imitatieiErori si „erori"Ingeniozitate si....
Despre fertilitatea erorilor.
De la scolile de comert la MBACapitolul 7.
Ritualuri academice in managementReformele neoliberale in educatie si NewPublic ManagementFinantarea pe proiect in economia realaManagementul ca disciplina academica.
NPM cu dus si intors.
Invatamantul superior din Romania si procesul BolognaCapitolul 6.
Sistemul liniar de calificari.
Reforma invatamantului superior in Europa Centrala si de Est in anii 1990, in cautarea modelului europeanO preistorieDateleIzomorfismeExplicatii teoreticeConflict si creativitateCapitolul 5.
Modelul napoleonian si modernismul tehnologicLibertate, Egalitate, FraternitateUniversitatea imperialaGheorghe Lazar si Scoala tehnica superioara de la BucurestiModel napoleonian sau baumanian?Capitolul 4.
Modelul universitar humboldtian si lumea nouaCare este pana la urma modelul humboldtian?O analiza a textelor fundamentale ale lui Wilhelm von HumboldtMisiunea nationala, rolul universitatii in dezvoltarea culturii morale a natiuniiHumboldt in America sau „Goettingen in Baltimore"Occidentalizarea Japoniei si preluarea de modeleCapitolul 3.
Scurt excursForme ale imitatiei organizationale in teoriile neoinstitutionalisteMitul meritocratieiCapitolul 2.
In general Despre modele si preluarea lorLegile imitatiei si ordinea sociala dupa Gabriel Tarde.
Retete incercate (Tritonic, 2017) si Eseuri Despre universitati si alte teme (Institutul European, 2017).
CuprinsPrefataIntroducereCapitolul 1.
Cele mai recente volume ale lui sunt Carte de statistica.
A lucrat la International Center for Higher Education and Research, Kassel (Germania), la Hungarian Institute for Education Research, Budapesta, la Institute for Higher Education Research, Wittenberg (Germania).
Reisz este profesor si conducator de doctorate in stiinte politice la Universitatea de Vest din Timisoara.
Lucian Ciolan, decan al Facultatii de Psihologie si Stiintele Educatiei, Universitatea din BucurestiRobert D. dr. univ.
Si cum poti fi inovativ daca «nu ai voie» sa gresesti? Cartea ofera numeroase contexte fertile de reflectie pentru ce a fost, ce este si ce poate fi invatamantul superior."- Prof.
Lazar Vlasceanu, Facultatea de Sociologie si Asistenta Sociala a Universitatii din Bucuresti"Universitatea viitorului e «condamnata» sa fie creativa si inovativa, nu doar pentru a supravietui intr-o diversitate de oferte pentru tot mai putini clienti, ci si pentru a ramane pe harta institutiilor semnificative ale viitorului. dr. univ.
Propria demonstratie il aduce in fata faimoasei expresii maioresciene a formelor fara fond: orice forma imitata este reinventata, nu este pur si simplu preluata si plantata intr-un sol neprimitor, ci este recontextualizata, adica adaptata lumii noi pana in stadiul in care ajunge sa-si creeze propriul fond." - Prof. "Robert Reisz are dreptate sa sustina fertilitatea erorilor.
Si pe langa toate acestea vedem cum functioneaza imprumutul de modele in politica publica, cum arata in amanunt imitatia si cat de multa inovatie exista cu adevarat in ea.
Intalnim pe parcurs personaje fascinante: spioni si filosofi, topografi si filantropi, kabbalisti si militari.
De unde vin si cum vin modelele organizationale actuale? Prin incursiuni istorice si uneori filosofice, aceasta carte incitanta si clara ne conduce prin diverse tipuri de universitati, parcurge Europa si America, trece mai scurt si prin Japonia si arunca un ochi si in Qatar, pentru a ne ajuta sa intelegem de ce sunt universitatile din Romania asa cum sunt.
Cartea de fata explica felul cum s-a dezvoltat universitatea.
Universitatile au devenit in anii din urma organizatiile fundamentale ale modernitatii
