Das Buch r ckt Erziehung wieder in den Fokus der Erziehungswissenschaft und macht es der empirisch-rekonstruktiven Forschung zug nglich.
Arnd-Michael Nohl ist Professor f r Erziehungswissenschaft an der Helmut Schmidt Universit t Hamburg.
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Die Beitr ge des Bandes zeigen erstmals unterschiedliche, methodologisch fundierte Ans tze und M glichkeiten auf, Erziehung so in den Griff zu bekommen, dass dieser p dagogische Grundprozess theoretisch gehaltvoll reflektiert und zugleich empirisch rekonstruiert werden kann.
Erziehung l sst sich aus verschiedenen Perspektiven untersuchen: von Seiten der Erziehenden wie auch der Erzogenen, und als Interaktion zwischen beiden Seiten, die zudem gesellschaftlich, etwa durch ffentliche Diskurse, kontextuiert ist.
Das Buch r ckt Erziehung wieder in den Fokus der Erziehungswissenschaft und macht es der empirisch-rekonstruktiven Forschung zug nglich
