Fluxul comunicational informativ si afectiv intre profesor si elevi este deseori stanjenit, bruiat, impiedicat de anumite blocaje.
Partea a doua a lucrarii ofera un glosar tematic si explicativ al terminologiei utilizate..
Aceasta problematica a dialogului scolar este tratata din perspectiva aspectelor teoretice fundamentale ale temei, cu exemplificari de interventii constatativ-ameliorative.
Fluxul comunicational informativ si afectiv intre profesor si elevi este deseori stanjenit, bruiat, impiedicat de anumite blocaje