Specificul activităţilor didactice la grupele combinate.
Din cuprins: o Provocările şi oportunităţile organizării activităţilor didactice la grupele combinate o Reflectarea tipurilor de inteligenţe multiple în învăţarea preşcolarilor – sugestii de identificare şi de activităţi didactice o Paradigma centrării pe copil a activităţilor didactice organizate la grupele combinate o Teoriile învăţării valorificate în gruparea combinată a preşcolarilor o Adaptarea curriculumului pentru educaţia timpurie la activităţile didactice cu grupele combinate o grupele combinate – dimensiune a programelor de educaţie timpurie incluzivă de calitate o Specificul strategiilor didactice utilizate în activitatea cu grupa combinată o Modalităţile de realizare a transferului informaţional prin intermediul relaţiilor copil-copil şi adult-copil.
Ghidul îşi propune să ofere soluţii, provocări şi reflecţii profesorilor din învăţământul preşcolar, dar vin în sprijinul tuturor persoanelor interesate, oferind atât informaţii teoretice, cât şi demersuri metodice.
Ghid pentru cadrele didactice din învăţământul preşcolar se adresează cadrelor didactice din învăţământul preşcolar care desfăşoară activitatea didactică în contextul grupelor combinate, dar şi celor de la grupele omogene, având în vedere faptul că în unele capitole abordarea este comparativă, de asemenea şi studenţilor, masteranzilor şi doctoranzilor din domeniul ştiinţelor educaţiei care sunt preocupaţi de dezvoltare profesională şi personală.
Specificul activităţilor didactice la grupele combinate
