Romence\'nin, Turkce\'nin ait oldugu dil ailesinden farkli bir dil ailesine dahil olmasi, anadili Turkce olanlar?n basar?yla Romence ogrenmeleri Icin as?lmayacak bir engel degildir.
A Invata singur cu succes LIMBA romana - ca, de altfel, oricare alta LIMBA - presupune o motivatie puternica, tradusa in continuitatea efortului de intelegere a structurilor gramaticale si in perseverenta practicarii lor..
pentru depasirea acestei dificultati, vorbitorii nativi ai limbii turce gasesc in cartea de fata un ghid riguros organizat si o sursa de exercitii sistematice.
pentru a indica faptul ca omul este posesor al unui obiect sau destinatar al unei actiuni, formele utilizate sunt altele: cartea omului "adamin kitabi" sau Dau omului o carte "Adama bir kitap veriyorum"; respectiv, povestile oamenilor "adamlarin hikayeleri" sau Spunem oamenilor povesti cu zane "Adamlara peri masallari anlatiyoruz".
Daca se stie despre care om vorbim, spunem omul "adami", respectiv oamenii "adamlari", forma pronuntata in trei silabe oa-me-nii.
Cuvantul om "adam" are forma de plural oameni "adamlar", pronuntata in doua silabe: oa-meni.
Dificultatea principala consta in multitudinea de forme pe care le iau cuvintele romanesti in construirea de enunturi inteligibile, deci, gramatical corecte.
Dovada evidenta: miile de etnici turci din Dobrogea care utilizeaza in mod curent in comunicare ambele limbi, identificandu-se, astfel, ca adevarati bilingvi. ________________________________________________________________ Faptul ca LIMBA romana face parte dintr-o alta familie de limbi decat turca, nu constituie un obstacol de netrecut pentru invatarea cu succes a acesteia de catre vorbitorii nativi de LIMBA turca.
Romence\'yi tek basina basariyla ogrenmek, diger herhangi bir yabanci dilde oldugu gibi, dilbilgisi yapilarinin anlasilmasi cabasinda sureklilik ve bunun tekrarini kararli bicimde devamli yapmakla ifade edilen guclu bir motivasyon gerektirmektedir.
Bu kitap, ana dili Turkce olanlar icin, sozkonusu zorluklarin asilmasinda ozenli sekilde duzenlenmis bir klavuz ve sistematik bir alist?rma kaynagidir.
Adam kelimesinin bir nesnenin iyesi veya bir eylemin alicisi oldugunu belli etmek Icin kullan?lan sekilleri de, "cartea omului" "adamin kitabi" veya "Dau omului o carte" "Adama bir kitap veriyorum" veya cogulda, "povestile oamenilor" "adamlarin hikayeleri" veya "Spunem oamenilor povesti cu zane" "Adamlara peri masallar? anlatiyoruz" olarak ifade edilmektedir.
Ancak Romence\'de, Turkce\'den cok farkli olarak, bahse konu adam veya insan biliniyorsa, baska ifade ile belirli ise, sozcuk tekilde omul cogulda ise, oa-me-nii olarak uc hecede seslendirilen oamenii seklini almaktad?r.
Turkce\'de adam veya insan kelimesinin Romence karsiligi om sozcugudur, bunun cogulu iki hece ile oa-meni olarak seslendirilmektedir.
Basl?ca zorluk, Romence sozcuklerin anlas?labilir, dilbilgisi bakimindan dogru olan ifadelerin olusturulmas?nda aldigi sekillerin cok olmasidir.
Iletisimde her iki dili ustaca kullanan, boylelikle de, gercekten de cift dilli olduklarini gosteren Dobrucali binlerce Turk kokenli bunun kesin delilidir.
Romence\'nin, Turkce\'nin ait oldugu dil ailesinden farkli bir dil ailesine dahil olmasi, anadili Turkce olanlar?n basar?yla Romence ogrenmeleri Icin as?lmayacak bir engel degildir
